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新聞網訊 得高等教育者得人才。省黨代會報告提出，未來五年將“優化高等教育資源，深入實施高水平大學和高水平學科建設計劃，加快‘雙一流’建設，推動省屬高校實現突破”，顯示出山東在高等教育高質量發展上的決心。青島大學黨委書記，省社科聯副主席（兼）胡金焱代表表示，黨代會報告對高等教育高度重視，特別關注雙一流建設、地方高校突破，令人倍感振奮、備受鼓舞。他建議省市共建實現高等教育校地融合，努力推進高等教育的強省跨越。而這方面青島市有經驗可以借鑒。

青島大學將打造優勢學科集群

胡金焱說，省黨代會報告從九個方面總結了省第十一次黨代會以來的五年山東發展取得的歷史性成就，數據詳實，科學精準，實事求是；報告用六個“新躍升”對未來五年的主要目標進行了謀劃，催人奮進，令人鼓舞；報告聚焦新時代，就如何著力抓好12個方面的重點工作進行了系統部署，既有高度、深度和廣度，又具有很強的前瞻性、前沿性和可操作性。報告通篇以習近平總書記賦予山東“走在前、開新局”的光榮使命為指引、為引領，為定位、為方位，堅決貫徹落實總書記的重要指示要求，牢記囑托，勇擔使命，全面擘畫了建設新時代社會主義現代化強省的宏偉藍圖。

胡金焱認為，實現由大省到強省的跨越，始終是山東人民的不懈追求和美好期盼。省黨代會報告明確指出，“走在前、開新局”，其時已至，其勢已成，山東發展進入了全面求強、大踏步向現代化邁進的新階段，明確提出“開創新時代社會主義現代化強省建設新局面”。“作為一名高校的代表，我的深刻體會是，實現高等教育大而強的跨越，同樣是山東人民尤其是我們廣大高等教育工作者的夢想和追求。”

他說，省黨代會報告對高等教育高度重視，特別關注“雙一流”建設和省屬高校突破。青島大學入列省屬高校“雙高”建設名單，這些年也深感省委省政府的關懷。“一系列舉措，對于我們推動地方高校高質量發展、高水平發展十分重要。下一步我們要結合報告的精神，進一步深化教育教學改革，優化教育教學資源。”他介紹，青島大學提出打造優勢學科集群，通過優勢學科集群的打造，要實現一到兩個學科高峰突破沖一流，其他學科必須多點迸發、眾彩紛呈，實現學科“高峰+高原”生態體系，來回報省委省政府對高等教育的重視，回報地方對高等教育的支持。

高等教育校地融合青島市有經驗可以借鑒

結合省黨代會報告和工作體會，胡金焱提出，建議省市共建實現高等教育校地融合，努力推進高等教育的強省跨越。

他說，青島市非常重視高等教育建設。青島市第十三次黨代會提出，推動高等教育校地融合發展，青島大學是受益者。“我們與青島市合作三期共建，第一期、第二期已經完成，第三期正在推進當中。所以我也是有感而發，推動校地共建，融合發展，青島市有經驗可以借鑒。”

放眼全省，高等教育實現從大到強的跨越，任務艱巨。胡金焱認為，這是由長期以來我省高等教育發展不平衡不充分的現實決定的。

這種不平衡一方面體現在高等教育區域結構不平衡，高等教育資源主要集中在較發達地區。同時，財政投入能力有限，各地市在支持地方高校發展上參與和投入有限，這些因素也限制了高校發展。進而導致地方高校服務社會能力不強，獲取社會資源能力有限等問題。

近年來，山東省委省政府高度重視高等教育高質量發展，2019年出臺了《關于推進新時代山東高等教育高質量發展的若干意見》；2020年實施了高水平大學和高水平學科建設的“雙高”建設計劃，推進高等教育“沖一流”工程；近期正在推進“811”計劃。胡金焱說，這些舉措為山東高等教育高質量發展和求強發展注入了生機活力，也帶來了希望和期待。

建議實施高等教育省市共建計劃

胡金焱針對高等教育高質量發展提出三點建議。

首先，他認為要著力解決高等教育區域結構失衡問題。高等教育除需要省級層面上高度重視外，各地市政府也要充分認識發展高等教育對于地方經濟社會發展的長遠意義，說到底，高等教育的最大受益者是各個高校所在城市。發展高等教育，實現高質量發展，需要省、市兩級政府上下聯動、共同支持、協同發力。為此，他建議省級層面出臺政策，實施高等教育省市共建計劃，形成支持和支撐地方高校發展上的強大合力，以增強地方高校的辦學能力和實力，使區域結構失衡的問題逐步得到緩解。

他還建議著力解決地方高校辦學資源緊張的問題。“從根本上講，山東高等教育的高質量發展，‘雙高’建設計劃，‘沖一流’目標的實現，需要依靠我省強省戰略的實現，需要依靠我省財政實力的大幅提高，用于高等教育財力的大幅度提高。”與此同時，地方高校也要瞄準國家和省市經濟社會科技文化發展需求，主動對接，主動服務，廣泛開展校地合作、校社合作、校企合作、校研合作，以共建學科專業、共建學院、共建研究院、共建實驗室、共建協同平臺等方式，將高校的教育資源、科技文化資源充分挖掘出來、利用起來，提高服務社會的能力，而自身也將在貢獻社會中爭取到更多的資源，達到合作雙贏和多贏。

胡金焱認為，還要著力解決地方高校辦學能力不強的問題。他說，地方高校需要下決心走出過度外延擴張的辦學老路，在學科建設上，徹底摒棄攤大餅、上規模的思維模式。在學科存量上，要按照本次黨代會的要求，“優化”教育資源，勇于自我革命，通過“強身瘦體”實現“強身健體”，突出特色，強化優勢，發揮特長，聚焦發展；在學科增量上，要以新文科、新工科、新醫科、新農科的 “四新”建設為契機，大力發展新興學科，促進學科跨界融合、交叉復合，實現增量崛起。